요즘 우리주변에는 반려동물을 키우는 사람들이 많다. 그러나 반려동물 특히, 강아지에게 먹이면 안될 음식들을 몰라서 먹이는 경우가 종종 있다. 그 음식들의 종류와 먹이면 안되는 이유를 알아보자! 첫 번째는 '초콜릿'이다. 코코아의 쓴 맛을 내는 성분인 '테오브로민'은 개에게 가장 치명적인 독성 물질이라고 한다. 두 번째는 '포도'이다. 포도 한 알로도 중독증상이 일어나 신장을 손상 시킬 수 있다고 한다. 세 번째는 '빵'류이다. 이스트가 들어간 빵을 먹이면, 소화관이 팽창될 수 있다고 한다. 네 번째는 '양파'이다. 적은 양으로도 적혈구를 파괴하여 빈혈을 일으킬 수 있다고 한다. 다섯 번째는 '버섯'이다. 버섯은 섭취 후 약 6시간 정도 지나면, 발작을 일으킬 수도 있다고 한다. 마지막으로는 '우유' 및 '유제품'이다. 개는 우유의 젖당 성분을 분해하지 못한다고 한다. 그렇다면 개에게 위급한 상황이 발생하면, 어떻게 해야 할까? 잘못된 음식물 섭취로 나타나는 증상은 호흡 곤란, 어지럼증, 구토가 있다. 이 증상들이 심해지면 의식이 없어질 수 있는데, 이런 경우에는 개에게도 인공호흡을 해야 한다. 인공호흡을 하는 방법은 「혀를 잡아 뽑는다.->입을 다물게
지난 24일 수요일, 오전 10쯤에 학교에 불이 났다. 교내 방송이 학교에 울렸다. 다행히 전 학년 모두 안전하게 대피를 했다. 본기자가 속해 있는 4학년 7반 학생들도 선생님을 따라서 대피를 했다. 하지만, 선생님을 따라 대피한 학생은 약 19명 정도였다. 다른 학생들은 밖에서 찾을 수 있었다. 그렇게 4학년 7반은 안전하게 대피할 수 있었다. 전 학년이 시끌벅적하면서 운동장에 모였다. 책가방과 실내화 가방을 챙긴 학생들도 있었고, 코트를 입고 나온 학생들도 있었다. 선생님분들도 당황스러워하는 눈치였다. 어떤 학생들은 화재대피훈련이 아니냐고 하는 학생들도 있었지만, 선생님들의 표정을 보아선 화재대피훈련이 아닌 것 같았다. 결과적으로 학교에 불이난 것은 아니었다. 기기의 오작동으로 밝혔다. 학생들과 선생님들은 안심했다. 그리고 반으로 돌아갔다. 그래도 어떤 학생들은 "어디서 불이 났대?" 또는 "불은 껐대?"라는 말을 하는 학생들도 있었다. 다행히 기기 오작동이었지만, 학생들은 대피훈련보다 실제로 화재 대피를 더 잘했다. 이번 사건으로, 불이 났을 때는 침착하게 이동하고, 소란스럽지 않게 해야한다는 것을 새삼 느꼈다. 코트나, 핸드폰, 책가방 등... 아무리
올 봄, 우리 반의 실과시간은 담임(강혜정) 선생님의 농사이야기 덕분에 무척 재미있었다. 5학년 실과 2단원에는 ‘식물 가꾸기’에 대한 내용이 나온다. 선생님은 교과서의 내용뿐만 아니라, 본인이 주말 농장에서 채소를 심고 가꾸는 이야기를 많이 해주었다. 예를 들면, 선생님은 마늘을 심으실 때 밑거름으로 소금을 뿌려주었다고 했고, 흙이 담긴 비닐봉지에 싹 난 감자를 심으면 봉지 가득 감자가 열린다고도 했다. 그리고 옥수수는 하루 사이에도 쑥쑥 자라는 것이 눈으로 확인 가능할만큼 성장 속도가 빠른 식물이라고 했다. 또 가지, 토마토, 고추는 아파트 베란다에서도 쉽게 기를 수 있다고 알려주었다. '강혜정' 선생님은 1989년에 교직생활을 시작했다고 한다. 지금까지 많은 제자들을 길러낸 것처럼, 주말농장에서도 튼튼한 농작물들을 많이 키워내고 있는 선생님을 응원한다.
지난 26일 수요일, '송언'작가님이 다시 광교초에 왔다. 학교측은 지난 번 학교에 왔을 때, 학생들의 반응이 너무 좋아서 다시 한 번 작가님을 모셨다고 한다. 이 날의 강연은 코로나 때문에 ZOOM으로 작가님을 만났다. 작가님은 이야기책을 읽어주었다. '우리동네 만화방'이라는 책이었는데, 책의 이야기가 작가님의 실제 이야기라고 했다. 이 책을 쓴 작가님이 직접 읽어준다는게 신기했다. 이 책은 본 기자의 동생이 읽어도 재밌겠다고 생각했다. 글이 길지 않고 짧아서, 어린 아이들도 쉽게 읽을 수 있을 것 같았다. 다음시간에는 각 반마다 2명씩 대표로 작가님에께 묻고 답하는 시간을 가졌다. 작가님이 과거에 초등학교 선생님이였다는 것도 알려주었고, 작가님이 선생님이었을 때 이야기도 재미있었다. 어떤 초등학생이 자기의 이야기를 바탕으로 책을 써 달라고 해서 작가님이 써 주신 책이 있는데, 책 이름이 '축 졸업 송언 초등학교'이라고 한다. 찾아서 읽어뵈야겠다. 작가님이 들려주는 이야기 하나하나가 재미있었다. 작가님은 책 앞 표지에 본 기자의 이름을 쓰고, 사인을 해 주었다. 작가님이 내 이름으로 사인을 해 주셨다는 것이 뿌듯했다. 이 책을 평생 가지고 있을 거라고 다짐
매년 5월, 광교초등학교 라온도서관에서는 여러가지 행사를 개최해오고 있다. 아직까지 코로나 상황임에도 불구하고, 올해의 '다독다독' 독서축제는 진행될 예정이다. 이 행사는 크게 '학년별로 다르게 행해지는 당일 프로그램'과 모든 학생들이 참여 할 수 있는 '손으로 천천히 읽으며 필사', '내 마음의 책' 프로그램이 있다. 학년별로 당일 행해지는 프로그램에는 저학년 이 참여하는 '독서 골든벨'과 '독후 활동'이 있다. 또한 고학년은 '동화 작가와의 만남'이 예정되어있다. 학생들은 선정된 도서를 쓴 실제 작가를 초청하여, 책의 내용에 대해서 얘기를 나누고, 궁금한 내용을 직접 질문하고, 싸인도 받는 등... 의미있는 시간을 가질 예정이다. 모든 학생들이 참여할 수 있는 행사도 2가지가 계획되어 있다. 첫 번째, '손으로 천천히 읽으며 필사!' 이 활동은 학년별 선정도서를 읽고, 가장 인상 깊었던 단원이나 책의 내용을 공책(이면지, A4 용지, 종합장 등)에 적어서 도서관에 직접 제출하면 된다. 제출 마감일은 5월 28일이며, 선착순 300명에게는 선물(카카오프랜즈 L홀더, 연체탈출쿠폰)을 6월 4일까지 각 반으로 보내준다고 한다. 많은 학생들의 참여를 추천한다.
지난 3일, 강원도신남 해수욕장에서 해파리들이 발견됐다. 본 기자도 그 곳에 있었는데, 바다에서 스노우클링을 하던 사람들이 해파리가 보인다고 말했다. 일행 3명 중에 1명은 해파리에 쏘인 듯 했다. 사람들은 해파리라는 말에 놀라서 대피했고, 30분 동안 바다를 바라보고만 있었다. 그러던 중에 어떤 한 시민이 해파리를 그물로 건져냈다. 건져낸 해파리는 1마리가 아닌 여러 마리였다. 해파리들은 건져도 건져도 계속 나오고 있었다. 그 모습을 본 어떤 시민이 함께 건져내기 시작했다. 해파리를 건져 낸 후, 사람들은 안심하고 다시 바다에 들어가 계속 수영하기 시작했다. 그런데, 멀리 바위에 사람들이 올라가 있는 것이 보였다. 아직 해파리가 남아있었던 것이었다. 그 곳에는 안전요원이 없었는데, 그들은 해파리가 멀리 사라진 후 하나 둘씩 내려왔다. 해파리는 독을 가지고 있는데, 살짝 가려움증만 주는 정도에서 5시간 안에 목숨을 빼앗아 갈 수도 있다고 한다. 상어에게 공격 당해 죽는 사람보다 해파리 독에 사망하는 사람들이 훨씬 많다고도 한다. 더운 날씨, 시원한 바다에 들어가 재미있게 노는 것도 좋지만, 먼저 챙겨야 할 것은 안전이다. 우리 모두, 바다에 들어갈 때는 해파
인기 아이돌그룹 뒤에는 스타제작자가 있기 마련이다 올 초부터 각종 음원차트에서 역주행 신화를 일으키며, 공중파 1위까지 휩쓴 걸그룹 '브레이브걸스'뒤에는 2000년 대 후반 손담비의 '미쳤어', '토요일 밤에', 빅뱅의 '마지막 인사', 애프터스쿨의 '너 때문에' 등을 내놓으며, '히트곡 제조기'로 불렸던 '용감한 형제'가 있었다. 그는 한동안 큰 히트곡을 내지 못하고 있었다. '브레이브걸스'도 '하이힐', '운전만해'를 내놓았지만, 대중들의 마음을 사로잡지 못했었다. 4년 전에도 '브레이브걸스'는 '롤린'을 내놓았지만 크게 뜨지 못했다. 하지만, 한 유튜브 방송으로 인해 4년 후에야 그녀들의 역주행 신화 시작되었다.이때부터 '브레이브걸스'는 방송 '전지적 참견시점'을 시작으로, 각종 예능에 출연했다. 우리들도 자신의 꿈을 위해서 열심히 공부하고 노력하면, 그 꿈을 이룰 수 있을 것이다.
광교초등학교는 지난 6월 15일과 7월 6일, 2회에 걸쳐 꽃꽂이 수업을 진행했다. 이 프로그램은 마을과 함께하는 학교 교육 공동체 사업으로, 수원시와 광교초등학교가 주관하고 학부모회의 협조로 운영되었다. 이 프로그램의 진행방식은 정해진 시간에 학교 정문에서 꽃꽂이 키트를 받은 후, 네이버밴드의 강의 동영상을 통해 배우는 방식으로 이뤄졌다. 꽃꽂이는 물에 적신 플로랄폼(Wet floral foam)에 꽃을 꽂아서 장식하는 예술활동이다. 꽃꽃이는 심심한 곳이나 빈틈이 없게 꽃을 꽃는 것이 중요하다. 꽃을 자신이 원하는 곳에 꽂으며, 꽃의 아름다운 향기로 힐링도 할 수 있는 활동이다. 학부모와 학생, 그리고 지역주민을 대상으로 한 이번 프로그램은 200명 이상이 참가신청을 했다. 무작위 공개투표를 통해 1기수 당, 20명을 선발해서 진행했다. 코로나 때문에 지친 마음을 회복하고자 시작한 꽃꽂이 프로그램을 시작으로, 우리가 사는 동네가 아름답고 힐링되는 웰빙타운이 되기를 소망한다.
지금 우리가 사용하고 있는 스마트폰, 과연 아이들에게 좋을까? 아이들은 스마트폰이 좋지 않다고 생각하지만, 어쩔 수 없이 스마트폰의 늪에 빠져들고 있다. 본 기자가 어렸을 때, 엄마와 함께 유튜브에서 만화를 보았는데, 알고리즘 떄문에 이상한 영상이 나온 적이 있다. 어린이들의 뇌 속에서는 '뉴런'이 있다. 이 뉴런에 의해서, 책을 읽으면 뇌 속의 도서관이 지어지고, 게임을 하면 뇌 속의 오락실이 생긴다. 주로 책을 읽던 아이가 게임을 하게 된다면, 뇌의 뉴런이 이를 알아채고 뇌 속의 도서관을 부수고, 오락실을 키운다. 당신은 당신의 뇌 속에 있는 도서관이 무너지는 것이 아깝지 않은가? 요즘 스마트폰을 가지고 있는 학생수가 늘어나고 있다. 초등학교 4학년 2학기 사회책을 보면, 2015년 스마트폰 의존 학생수가 16,735명, 인터넷 의존 학생수가 23,483명이다. 또, 2016년엔 스마트폰 의존 학생수는 20,822명, 인터넷 의존 학생수는 28,738명으로, 매년 스마트폰과 인터넷 의존 학생 수가 늘어나고 있다. 이렇게 점점 늘어난다면, 어쩌면 미래의 우리 사회는 망가질지도 모른다. 이런 문제를 해결하려면 어떻게 해야 할까? 먼저 부모님과 상의해보자! 예
이번 '2020 도쿄 올림픽'에 출천한 '안산'선수가 올림픽 양궁 최초로 3관왕(개인, 여자단체, 남녀혼성)을 달성했다. '안산'선수는 2001년 출생으로, 현재 광주여대 재학중이다. 우리나라의 양궁 국가대표 3인방이 되기위해서는, 8명의 국가대표 예비군에서 3등 이상해야 한다. 그 결과 '안산'선수는 국가대표 선발전 3위를 차지하며, '강채영', '장민희'선수와 함께 '2020 도쿄 올림픽'에 출전 할 수 있는 권한을 얻었다. '안산' 선수는 혼성단체전과 여자단체전에서 각각 금메달을 따놓고, 개인전에 출전했다. 준결승전에서 첫 점수가 아쉽기 했지만, 곧바로 10점을 획득하며 '안산'만의 실력을 제대로 보여주었다. 결승전에서는 '오시포파(러시아)' 선수와 경쟁을 했고, 큰 이변 없이 금메달의 주인공이 되었다. 우리나라의 여자 양궁은 하계 올림픽 최초로 3관왕의 타이틀을 얻게 되었다.
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UPDATE: 2022년 01월 05일 09시 08분
